Känslor och kommunikation är avgörande för den övergripande utvecklingen av barnet och för utvecklingen av sin förmåga. Ibland finns det situationer där ett barn har musik eller andra förmågor, men inte vill gå till skolan eftersom han inte gillar läraren eller kamrater ont. Därför är det viktigt att förstå stämningen av barnet beaktas egenheter dess förhållande till andra barn, inte bara för att uppnå det.
Känslomässiga upplevelser följa barnet i verken, och i spelet och i kommunikation. Från den emotionella välbefinnande beror på framgång för alla företag.
Bekväm kommunikation - en förutsättning inte bara för kognitiv, kreativ, men också för samhällsutvecklingen.
Anbud överklagande, respekt för den lilla människan, barnet stöd inge förtroende, han vill behaga vuxna sina prestationer. Är speciellt i behov osäkra, oroliga barn.
Alltför avslappnad attityd kan leda till ovilja barn något att göra, för att väcka den envishet eller isolering. Om barnet inte vill gå till skolan, lära sig varför - så du varna nedfall. Om han inte vill prata om det, kan du använda färg test för att identifiera känslotillstånd humör av barnet i klassrummet.
Kommunikation med kamrater, som sker under spelsessioner, gemensamma åtgärder, alltid känsloladdade och varierande upplevelser.
Vid kommandogruppaktiviteter och barnet lär sig att övertyga, argumentera uttryck, leda andra, vara ansvarig. Dessa egenskaper är tecken på ledarutveckling. Dessutom barnen uppskattar deras befälhavare gladlynt disposition, förmåga att komma med roliga spel och aktiviteter.
Engagerad i idrottsföreningar, lär sig barnet vad "laganda", "kommer att vinna". Att vara en sport läger vid möten, barn lär sig grunderna i självtillit, självinlärningsförmåga, förmågan att stå upp för sig själva, samarbeta med lagkamrater, att visa solidaritet. Dessa egenskaper är nödvändiga inte bara för att uppnå hög prestationsförmågan, utan även för utveckling av individen, sin barndom.
Vissa barn tycker om att vara i rampljuset. De uppskattar också konstnärens roll, de älskar att utföra på scenen och hemma. De tenderar inte skam, de gillar att göra intryck på publiken.
I spel med kamrater de följer kinogeroy, vilja tala om de extraordinära saker som hänt dem, överdrivna oro. Allt detta - tecken på scen färdigheter som värderas känslor, ansiktsuttryck och gester mångfald, spontanitet.
Vanligtvis dessa barn tycker om att gå till barns lek, titta teaterföreställningar. Även mycket smarta killar fryser, titta på scenen, ett uttryck för deras ansikten samklang med vad som händer på scenen.
Positiva känslor, räntekurser, konfidentiell behandling till coachen, sällskaplig, vänlig kommunikation med kamrater är av stor betydelse för utvecklingen av färdigheter och nå framgång.
Sammanfatta
• Känslor och kommunikation är nära förbundna med varandra. Vid behandling av vuxna läraren inte bara utveckla individuella färdigheter, men även social kompetens bildas drag barn.
• Vid behandling med kamrater hos barn uppstår och nya kommunikations- och organisationsförmåga.
• livliga känslor, ansiktsuttryck, gester, spontanitet på scen - ett tecken på scenen för kreativiteten.
• Den känslomässiga tillstånd under klassen kan både stimulera utvecklingen av färdigheter och hämmar dem. Positiva känslor påskynda utveckling förmåga, negativ - långsam.
• Om barnet inte vill ta klasser, lära orsaken, prata med ditt barn, se hur han gör, kommer att diagnostisera stämningen med hjälp av en färgtest känslotillstånd.