I det spelet kan du spela med ett barn 10, 11, 12 månader?
Spel för barn från 10 månader till 1 år
Denna ålder kallas en ålder av "Little tänkare"
Att gå med ett barn under 1 år
I slutet av det första levnadsåret ökad fysisk rörlighet bebis, många barn börjar att röra sig fritt runt i lägenheten, gärna gå genom rummen med hjälp av vuxna, medan andra är oberoende. Förbättrad motor samordning och finmotorik. Den uttalade barnet och behovet av forskning. Barnet tillbringar mycket tid överväger som kom till uppmärksamheten objekt, utforska deras egenskaper, försöker på en tand, älskar att leka med vatten, med stor glädje slår palmer eller fötter i vattnet och försökte fånga en vattenstråle. Uttryckt intresse för små föremål (barn älskar att mixtra med gåvor från jultomten, godis omslag ser färgade). För att studera egenskaperna hos objekt bebis drycker, rullar dem investera och får ur lådan. Det finns intresse för böcker och i färd med att vända sidor. Grabben älskar att hitta ukatyvshyesya föremål han döljer något med stor glädje han finner det. Antalet talade ord. Barnet vet att vuxna kan använda för sina egna syften: att kalla på hjälp, lek, etc.. d. Under denna period, barn är särskilt glada acceptans och beröm.
Elephant eller klocka, "JA" eller "NEJ"
Syftet med spelet : Göra självständiga beslut, utveckla vård och säkerhet i forskningsprocessen.
Obligatoriska material och visuella hjälpmedel: leksaker, apparater.
Rekommendation: Detta spel kräver en hel del reps, så föräldrarna bör ha tålamod och förklara farorna med barn vissa saker.
Spela spelet : Baby nyfikenhet vet inga gränser när det börjar forskningen. Första gången bör du vara där för att garantera dess säkerhet. Om du ser ett barn klättrar till uttagen (uttag för att sättas in i speciella pluggar), ska du stoppa den och spela en omgång "Clock": från vänster till höger betyder "nej", inte komma. Var noga med att kontrollera att barnet lärde sig spelet komma bort från uttaget och sedan gå tillbaka till dem och fråga: "Vad pratar klocka? "Se till att klockan tala ordentligt. Observera hur barnet beter om han kommer tillbaka till utloppet. Om känslan av fara inte bildas, bör det återigen spela "Clock", och så länge barnet är lärt sig att uttaget inte kan röra den.
För att utveckla en differentierad syn på situationen, be barnet som säger elefant eller titta på när han spelar med en boll och andra leksaker när man kommer till plattan, och så vidare. D.
Föräldrar notera
Ju tidigare ge ditt barn att förstå att det finns saker som är farliga, och de kan inte röra det.
Vad heter i påsen
Målet med spelet: utveckling av finmotorik, taktil känslighet.
Obligatoriska material och visuella hjälpmedel 2-3 canvas väska full med olika textur material (socker, salt, bönor, små stenar och så vidare. F.) och några tomma koppar eller boxar och filtar.
Rekommendationer : Se till att barnet inte sväljs småsaker.
Spela spelet : Sprid en filt på golvet, satte den på barnet och sitta bredvid honom. Sätt barnet framför påsar och tomma koppar eller lådor. Låt barnet att röra den väskor, låt honom leka lite med dem. Dra uppmärksamhet till honom: "Låt oss se vad vi har i väskan? "Lös väska, baby visa dess innehåll visar hur du kan hälla innehållet i påsen i de tomma koppar eller lådor. Det är bäst om du lär ett barn att skriva påsens innehåll i handflatan och häll i en tom behållare. När barnet klara innehållet i en påse hjälp att lösa följande och låt barnet kommer att upprepa igen. I slutet av spelet med ditt barn igen fylla sina säckar innehåll.
Påsk
Målet med spelet: utveckling av finmotorik, riktade insatser, kompetensutveckling av kollektiv spel.
Obligatoriska material och visuella hjälpmedel: bebis hink, olika formar, scoop.
Rekommendationer : Första gången hjälpa barnet att göra tårtor.
Spela spelet : Under vandringen går till sandlådan, visa ditt barn hur man använder en spade. Låt ungen kommer in i sanden i hinken. När hinken är full, försiktigt vända den upp och ner, visa ditt barn att detta hände.
Senare gör med sand och andra figurer som finns formar. Ett barn som något att bygga vidare på sand, det kommer att fortsätta att göra sina egna kulichikah, hus och så vidare. D.
Föräldrar notera
Följ barnet att han inte föll sand och spade slå andra barn, lär honom till en fredlig lösning av konflikter.
SANDSLOTT
Syftet med spelet : Utveckling av fantasi, finmotorik i händerna.
Obligatoriska material och visuella hjälpmedel : Scoop.
Rekommendationer : Spelet utförs bäst på stranden nära vattnet.
Spela spelet : Med ditt barn bygga ett slott, drömmar, bygga olika labyrinter genom vilka vatten strömmar, torn, murar, ge ditt barn gott om möjligheter att njuta gräva i sanden, leka med vatten. Barnet ger stora glädje spanking palmer på vattnet och våt sand.
Aerobic
Målet med spelet: utveckling av samordning, rytmkänsla, känslomässig kontakt och förståelse.
Obligatoriska material och visuella hjälpmedel: rytmisk musik filt.
Spela spelet: sväng upbeat musik, utveckla och göra enkla övningar, uppmuntrar barn högt och tydligt överväga. Ta bebis händer, lite postrybayte, ligga på golvet och träna liggande på golvet. Barnet kommer att upprepa rörelsen för dig, det är verkligen gillar fysisk aktivitet med far och mor. Efter ockupationen måste berömma barnet.
Föräldrar notera
Engagera aerobics med barnet, det bidrar till en bättre förståelse och etablera emotionell kontakt.
Far, mor, farmor, farfar
Målet med spelet: utveckling av kommunikationsförmåga, talperception, erkännande av påven och andra familjemedlemmar i fotot.
Obligatoriska material och visuella hjälpmedel: familjefoton.
Spela spelet Sätt ungen bredvid honom, ta upp ett familjealbum. Visa ditt barn bilder av familjemedlemmar, titta på hans reaktion om han känner igen sin mamma, pappa, mormor, morfar. Barn snabbt orienterade och några otvetydigt erkänner nära och kära. Turning sidan familjealbum, frågar barnet: "Visa mig där min far (mor och så vidare F..)" Beröm för rätt svar. Barn tycker om att betrakta bilder de göra glada ljud, animerad när de ser bekanta ansikten i fotografier och känna igen sig. När man överväger barn foto, fråga honom: "Var påvens näsa, mun? "Och så vidare. D. Loven honom för rätt svar.
Titta på bilderna, kan du läsa dikter om familjemedlemmar som främjar emotionell kontakt och förståelse (options dikter kan hittas i "mormors låda").
Jag är hans mormor
Blir vän för länge sedan.
Det är i min satsning
Med mig på samma gång.
Jag vet inte hennes tristess,
Och jag finner nöje i det.
Men hans mormors armar
Jag älskar att få starkare.
Författare: L. Kvitko
Rena tänder
Syftet med spelet : Utveckling hygien.
Obligatoriska material och visuella hjälpmedel : Mjuk tandborste.
Rekommendationer : Borsta tänderna med en särskild barn bästa pulver eller pasta utan färgämnen.
Spela spelet Den morgonen och på kvällen är det nödvändigt att lära barnet att borsta tänderna. För att nå goda resultat är det bäst att borsta tänderna med ditt barn. Om man tittar på dig, kommer det kopiera dina rörelser och godkännande och magiska frasen: "Titta på den stora redan och tänder rengöring! "Är fantastiskt, börjar barnet att borsta tänderna på den första omnämnandet av det. Lär ditt barn att skölja munnen tvättborste för att ta bort den igen. När ett barn rengör tänderna kan hålla säger:
A-till-en
A-till-en
Fem tänder i vår mun.
En hodok pass,
Kommer gång.
Få morötterna på tanden -
Hrup-hrup, Hrup-hrup!
Fall kål,
Och det blir nedförsbacke.
Jag vet en hel del om i nötter -
Klick, klick,
Klicka, klicka!
Författare: Elena Blahynyna
Efter mjölktänderna rengörs, se till att säga, "Tänderna var ren, säga tack."
Marksman
Syftet med spelet : Utveckling av motorisk koordination, öga, agility, total motilitet.
Obligatoriska material och visuella hjälpmedel: bebis hink, ekollon, nötter.
Spela spelet : Placera en hink nära barnet, visar honom som en mutter eller ekollon flyga i en hink. När ett barn försöker komma in i skopan, något luta behållaren mot barnet så att han kan kasta ekollon eller muttrar själva. Prisa honom för noggrannhet. Räkna antalet träffar. Tiny tenderar att gilla spelet tillräckligt länge, och det kan ges till denna uppgift. Stressa inte det och inte sluta tvärt spel som han spelade tills det finns en önskan. Efter att ha spelat tillsammans för att samla nötter och ekollon i en hink, satte hinken på plats.
Föräldrar notera
Noggrant prydyvlyaytesya som att spela barnet, och du kan se en hel del användbara saker för dig själv som får dig att tänka, ändra sitt beteende och attityd.
Mus som kör
Syftet med spelet : Utveckling av forskning kompetens, lektioner för utveckling av ömsesidig förståelse.
Obligatoriska material och visuella hjälpmedel : Ball.
Spela spelet : Ett barn leker med en boll. Gradvis ändra banan för bollen som han rullade under bordet, stol, garderob, medan pryhovaryvayte:
Mouse igång,
Tails vinkade,
Boll under bordet (stol och så vidare. F.) Rolled.
Be barnet att få bollen. Om det är en lång tid kan inte hantera problemet, att bistå (stöd bör vara minimal eller bara bidra till att skapa synlighet). När barnet kommer att få en leksak, se till att berömma honom för hans ansträngningar. Barn ivrigt väntar på bollen rullade någonstans, så de är glada att skicka dig under hans säng eller någon annanstans. Barnet är glad, han är öppen för dialog och kräver det. Efter matchen, ta barnet i sina armar, för att driva sig själva kyssa.
Doll (björn, hund, etc.) sjuk
Syftet med spelet : Utveckling av oberoende spel.
Obligatoriska material och visuella hjälpmedel : Docka (björn, hund, etc.).
Spela spelet : Baby spelar med en docka eller annan leksak. Berätta ditt barn att hans leksak sjuk och det måste behandla, titta på vad han kommer att göra. Försök att inrikta sina insatser för att ta hand om en docka, för bra attityd. Baby leksak gör med patienten de åtgärder som drabbats sig från vuxna när patienten satt vid bordet, gick till sängs. Hjälp bota baby leksak om den förvirrade och inte vet vad du ska göra.
Att bygga ett hus
Syftet med spelet : Utveckling av riktade åtgärder med leksaker.
Obligatoriska material och visuella hjälpmedel: Plast kuber av olika storlekar, en filt.
Spela spelet : Sprid en filt på golvet, satte den på barnet sitta bredvid honom. Ur lådan försiktigt bort kuber och börja bygga ett hus. Barn som inte medvetet lockade till spelet. Efter ett tag, vänder barnet själv aktivt i konstruktionen. Lär honom att spela lugnt och lugnt, visa vad som kan hända om rörelserna är vassa (hus faller). Gradvis samoustranyaytes till barn spela och bygga själv utan din hjälp. Om huset faller tyst kid och be att försöka bygga ett hus igen. Om barnet inte fungerar, skruva loss den och ta bort kuber. Gå tillbaka till spelet efter några dagar, försöka sätta kuberna som de var för flera dagar sedan. När huset är byggt, längs bort leksakerna i hans ställe.
Djur
Målet med spelet: utveckling av motorik, artikulation, konstnärlig imitation jämförelse.
Obligatoriska material och visuella hjälpmedel: leksaksdjur, böcker med djur.
Spela spelet.
1st alternativ: ett barn kan gå runt i rummet, du behöver för att få hans uppmärksamhet genom att visa en leksak.
"Sasha (barnets namn) hoppar Sasha rider som grå kanin." "Hur kaninen rider? "(Baby visar hur kaninen hoppar).
"Sasha går som en kattunge, övergripande back", "Hur går kattunge? "" Kitten är hungrig och alla säger "mjau". "
Likaså fortsätter att be för alla djur.
2nd alternativ: istället för att använda leksaker böcker featuring djur. Mamma eller pappa frågade, visar bilder av djuret, "Vem är det? "Barnet kan reagera genom att imitera djurläten eller gester. Ta en titt på baby gester för att bättre förstå dess språk.
Efter att ha spelat med leksaker och böcker infört. Beröm ditt barn för sin kunskap och ansträngning.
Reflektioner (eller den första bilden)
Mål av spelet: utveckling av finmotorik av händer, massera handflat kärnor.
Obligatoriska material och visuella hjälpmedel : Gouache, ett ark ritpapper, ren trasa handen.
Rekommendationer behövs för den övergripande spelet, kommer du bära ett barn bara när du spelar detta spel.
Spela spelet: sprida ett ark ritpapper på bordet eller på golvet. Ta gouache hand och smeta sitt barn. Låt ungen vänja sig det faktum att han lämnar en annan färg. Fäst handen av barnet till skrivelsen av ritpapper, titta på reaktionen, se vad han kommer att göra härnäst. Torka med en trasa handen. Upprepa med nästa färg, men inte hjälpa barnet. Efter ett tag, Whatman målas bilden. Häng den i barnkammaren. Beröm ditt barn för insats.
Du kan rita ett liknande sätt och ben sprids om gouache fot. Improvisera. Detta spel ger barnet en hel del positiva känslor.
Föräldrar notera
Lämna inte ditt barn obevakad drift, organisera den första utställningen av barnteckningar.
Från tidig ålder vänja barnet att se till att han gick försiktigt med böcker och inte riva dem.
Vi läser böcker
Målet med spelet: utveckling av finmotorik, förståelse för språkutveckling, målmedvetna rörelser med föremål av kognitiva förmågor.
Obligatoriska material och visuella hjälpmedel: böcker med ljusa bilder och tjocka sidor.
Spela spelet Sätt barnet på knä, ta en bok. Vänd sidorna i boken långsamt att uppmärksamma barnet. Snart börjar han vända sidor själv. Stoppa honom om han vänder sidorna snabbt, förklarar som misslyckades med att läsa eller hålla uppmärksamheten hos barnet i bilden, så att han kan se och skildra djur eller objekt på en bild. När boken har läst, kan du vända sidorna snabbare, men se till att be ditt barn om vad som avbildas i bilden eller om en häst, en hund, som de säger, som promenader, löpning, och så vidare. D.
Efter att ha spelat beröm barnet för exaktheten och nyfikenhet.
Articulation
Syftet med spelet : Utveckling av tal apparat.
Spela spelet Sätt barnet framför dig. Locka hans uppmärksamhet och försöker spela med honom i spelet "Tab hus, gick tungan på en promenad."
Be barnet att visa att han har en tunga, be honom att gömma sig och sade: ". Uvula gick hem" Be dem sedan att visa fliken "Tab gick en promenad."
Upprepa detta sätt flera gånger. Beröm ditt barn för ansträngning, slutföra spelet genom att tungan gömde huset.
"Några roliga, skratt" Smile baby, ringer du leende, försöker ungen log så länge som möjligt.
"Hodynnychok eller gropighet". Be barnet att visa att han har en tunga, visa honom hur kan köra från en flik till en annan mungipan. Till en början kan det inte komma, men så småningom imiterande förmågor barnet kommer att hjälpa honom att utföra denna övning.
När barnet utfört övningen, se till att berömma honom för hans ansträngningar.