Abstrakt klass timmar för Segerdagen för gymnasieelever
Patriot lektionstid ägnas till den 9 maj.
Scenario 10 klassrum timmar för klassen "Jag har låten började sin berättelse"
Syfte : Utbildning medveten kärlek till landet, respekt för det historiska förflutna av hans folk som ett exempel på gärningar som begåtts under andra världskriget.
Förberedelser : Klass ledare är nödvändig för att plocka upp elever i sin klass för att utföra de uppgifter som krävs enligt manus klass timmar att öva med dem. Pre-förbereda bild medaljer, som kommer att diskuteras om manuset, och allt material som läraren kommer att visa. Om möjligt, att det bästa materialet visar genom multimedia design.
Registrering kontor , Plats för klassrummet timmar att dekorera eve resultat:
"Bättre inaktuella bröd hemma än många rätter på bordet främlingen" (P. Aretino).
"Varje ädla personlighet djupt medvetna om sina fränder, deras blodsband med hemlandet" (V. Belinsky).
"Motherland - ett land där captive själ" (F. Voltaire).
"Kraften av patriotism är alltid proportionell mot mängden investerat eget arbete, lösdrivare och tuneyadtsam det var alltid någon annans känsla av hemland! "(LM Leonov).
"Ben mannen måste växa in i landet av sitt hemland, men hennes ögon låter sitt fokus till världen" (D. Santayana).
"Foster älskar inte för det faktum att det är bra, men för det faktum att den har sin egen" (Seneca den yngre).
"Detta är en helig plikt - att älska ett land som vspoyla och ammade oss som en mor" (MA Sjolochov).
"Nationalism - barnsjukdom, mässling mänsklighetens" [A. Einstein).
"Kärleken till land - det första på grund av civiliserade människan" (Napoleon /).
"Hemma du har och det förflutna och framtiden. I ett främmande land - bara en dag "(L. Hirschfeld).
Kurs lektionstid
Låter inspelning av låten "Get up, ohromnaya land". Så läraren.
Lärare. I maj 1945 miljontals människor runt om i världen med stor glädje mötte den spännande nyheten om ovillkorlig kapitulation Nazityskland och den seger slutet av kriget i Europa. Stora fosterländska kriget (1941-1945), varade en sovjetisk-ålagts tyska fascismen 1418 dagar och nätter, det var den mest brutala och svårt i vårt lands historia. De fascistiska barbarer förstörda och brända i 1710 städer, mer än 70 tusen byar, förstörde 84 tusen skolor, berövas skydd 25 miljoner människor och orsakade landet enorma materiella skador.
Reader 1. Vår Motherlevde ett slagsmål med en stark och förrädisk fiende, gör en bedrift som varade fyra brandåret.
Lärare. Hur förstår du ordet "exploatera"?
Eleverna pratar.
Reader 2. bedrift - är när den stora utbrott av osjälvisk själ mannen ger sig till folket i namn av människor offra allt, till och med sina liv.
Reader 3. Ibland bedrift en person, två, tre, hundratals, tusentals, och ibland utnyttja människor när folk stiger för att försvara fosterlandet, hans ära, värdighet och frihet.
Lärare. Nu hör vi berättelsen om oturen som inträffade 22 mars 1943.
Mänsklig styrka i alla förlamande en masher,
Omänsklig makt på jorden kastat av landet,
Och ingen försvarade bort den utlovade mötet,
Och ingen försvarade handen, ringer i fjärran.
På projektorns bilder visas hut ifråga musik läsbar text.
Reader 4. Ingen mest detaljerade geografiska kartan idag kommer du inte hitta denna vitryska byn. Det förstördes av nazisterna under våren 1943.
Reader 5. Hut - byn Lohoyskoho distriktet Minsk region i Vitryssland - en symbol för tragedin i vitryska folket, ledsen sida i historien om det stora fosterländska kriget.
Reader 6. Till minne av de dödade 2.230.000 invånare i Vitryssland - en en av fyra - 1969 på platsen för den brända tillsammans med byborna byggt Khatyn Memorial, som förkroppsligar idén om mod och nevpokorene människor som förde uppoffringar oräkneliga att besegra .
Reader 1. Det hände 22 Mar 1943. Mad nazisterna invaderade byn hyddor. Byborna visste inte att på morgonen skulle km från Khatyn gerillan konvoj fick sparken nazister och dödades i en attack av en tysk officer.
Reader 2. Men tyskarna döms till döden möter oskyldiga människor. Hela befolkningen i Khatyn stora och små - gamla män, kvinnor och barn drevs från sina hem och jagade en gård skjul. Exempel på maskiner lyfts ur sängen sjuk, äldre, inte skonade kvinnor och spädbarn.
Reader 3. Ingen vuxen kunde inte gå obemärkt förbi. När hela befolkningen i byn föstes till ladan, nazisterna stänga införde ett sugrör, släcka glöden med bensin och satte eld på. Träladugård fattade eld direkt. I den kvävande rök och gråtande barn. Vuxna försökte rädda barnen.
Reader 4. Under trycket av dussintals mänskliga organ dörren bröt och föll. I brinnande kläder, skräckslagna människor flydde, men de som kämpade med lågorna, nazisterna sköt kallblodigt med gevär och kulsprutor.
Reader 5. Branden brann levande 149 bybor, inklusive 75 barn i åldrarna 1 till år. Byn plundrades och brändes till grunden.
Reader 6. var i ladugården levde bara två barn - sju och tolv Zhelobkovych Victor Anton Baranovskij. När du bränner kläderna skräckslagna människor sprang från en brinnande ladugård, tillsammans med andra bybor sprang Anna Zhelobkovych.
Reader 1. Hon höll handen på sju son Vitya. Dödligt sårad kvinna föll, täckt en son. Den sårade låg i händerna på ett barn under liket mamman till vård fascister från byn. Anton Baranovskij sårades av en explosiv kula i benet. Tyskarna tog honom för död.
2. Reader brann, skadade barn och plockade ut invånarna i de närliggande byarna.
Reader 3. Den enda vuxna vittnet Chotyn tragedi 56-åriga byn smith Joseph Kaminsky, brända och sårade, kom att tänka på sent på natten när nazisterna inte var i byn.
Reader 4. Han hade drabbats av ännu ett hårt slag, av de döda byborna han fann sin sårade son. Pojken var dödligt sårad i buken, fick svåra brännskador. Han dog i händerna på sin far.
Reader 5. Tragedi Hut - ett av tusentals fakta som tyder på en medveten politik för folkmord Vitrysslands folk, som nazisterna genomförs under den period då ockupationen. Hundratals sådana tragedier inträffade på de vitryska mark tre år av ockupation.
Det finns diskussioner om tragedin hydda.
Lärare. Nästan hela Västeuropa låg under den femte smidda nazistiska inkräktarna, när Nazityskland fällde i vår statsmakt sina stridsvagnar, flygplan, vapen och ammunition. Jag var tvungen att ha stål i naturen, har stor moralisk styrka att motstå sådana mäktiga fiender, övervinna sina otaliga krafter.
Låter 7th symfoni av Sjostakovitj. Mot bakgrund musikstudent läser en dikt R. jul.
Reader 6.
Om inte barn föds för döden,
Homeland?
Tycker du om vår död,
Homeland?
Flames slog himlen - du kommer ihåg,
Homeland?
Lugnt sa, "Get up för att hjälpa"
Mother.
Vi leder med rozh
Föll i snön och springa,
Men - steg i tillväxt
Samtal som seger!
Som en fortsättning av dagen
Det var hårt och kraftfullt
Du kan döda mig,
Vi kan inte döda!
Phonogram klocka.
Reader 1. Vad är det? Hör du?
Reader 2. Denna klocka. Samtals minne
3. minnesläsare? Gjorde dessa är?
Reader 4. Där ser du!
Phonogram Albinoni "Adagio". Detta ger en svart tjej med ljus, frysa.
Reader 5.
Solen i rökiga haze krovavylos.
Röd skal visp.
De är inte på jorden, och det var.
Reader 6.
Vågor fortsatte från klippa till klippa,
Sea krossad granit!
De är inte på jorden, och det var.
Reader 1.
Trä gick på fuktig mark,
Jorden snyte tillbaka!
De är inte på jorden, och det var.
2. Mer än ett halvt sekel Reader vi leva utan krig och komma ihåg det i så många år, henne varje dag - från första till sista. Kom ihåg smält sten Brest och Stalingrad, raviner och fält Dubosekovo Prokhorovka, aska hyddor.
Reader 3. I namn av evigt liv förlängning utgjuta sitt blod i kampen våra föräldrar och farföräldrar, vershyvsya titanic feat bak, i namn av det brända och Martin kolosylysya bröd, fick upp ljusa nya stad som var vårt liv lyckligare.
Reader 4. Vi minns vem skyldiga sina liv!
Reader 5. Tyvärr blir varje dag mindre bland oss om det stora fosterländska kriget. I överlevde enhet. Och ju mer värdefulla vi måste ta hand och respekt för levande veteraner; böja huvudet och hedra dem som har gett oss för de mest värdefulla - deras liv.
6. minnesläsare - inte bara en hyllning till den ärorika förflutna. Minne - denna gemenskap storhet folks historia, detta beslut med hela mitt hjärta ansvar för att bevara och förbättra storhet anda och värdighet av nationen.
Reader 1. Glöm det förflutna - det betyder sviker de människor som dog för lycka hemlandet. Om alla som dog i andra världskriget för att tillkännage en tyst minut, världens teg i 50 år.
Reader 2. Evig minne till dem!
Det låter tyst musik sammansättning lärar stearinljus.
Reader 3.
De behöver inte komma till oss, inte rappa,
Ändå, trots att vi alla vet det,
Vi är vid bordet för dem att lämna platsen,
Låt dem pour glasögon är!
Reader 4.
Vi - sina barnbarn, vi är mer lyckligt lottade
Vi - framtiden för dem har passerat
Men sedan när vi inte är tillräckligt
Och utan dem vi var hårt!
Reader 5.
Inga fler väntar på sin mamma eftersom
Aged sina fruar och brudar.
Under den fridfulla himlen gå överallt
Blommor och gräs där de ligger.
Reader 6.
Men minnet av dem någonsin trogna,
För lyckan att leva drömmen, för att hedra ära,
Och kom ihåg, säger inte ett ord, sång,
Som sjungs av dem under kriget.
Barn med lärare minns och lyssna låtar av krigsåren.
Lärare. Frontline korrespondent Jevgenij Krieger artikeln "Tjugoåtta Guns N 'berättar hur våra soldater kämpade.
Reader 1. juli 1943. Kursk båge. Soldater Rokossovskogo. Här är en som sitter bredvid mig efter den otroliga, obskyra kamp mig. Han är bara 19 år gammal. Mitt namn är Nicholas S. Gavrilov. Trots den fruktansvärda trötthet, öppet och glatt hälsar din syn och lätt försöker förklara det oförklarliga faktum, denna överdrivna makt till folket, för den mänskliga viljan som bara gjorde honom och hans kamrater.
Reader 2. Att det är små, och en sådan renhet i hans ögon, med en sådan passionerad neprednamerennostyu han talar om sina befälhavare och kamrater som vill kalla det Mykolka, sådan son. Face it - och kinder och öron skrubbsår och repor med bakad blod. Döden berör hans fiende granatsplitter skal, men inte klarat och vänster. Vad hände där i strid?
Reader 3. Viss del av vår framsida var naken. Infanteri honom inte springa. Gunners lämnades ensam. Efter striderna behandling på utsatt område lavin flyttade nazistiska tankar. Många av dem var tiotals, darr jord. Våra vapen öppnade eld.
Reader 4. Burning tankar bakom dem driver mer och mer, slagen med kanoner på vårt instrument. Slutligen Nick Gavrilov såg med fasa som lämnade vid ett instrument. Hans vänner blev allvarligt skadade eller dödade. Vad han ska göra, liten, bräcklig ung man?
Reader 5. Kohl beslutade att skjuta med trasiga verktyg, en för alla, genom blödande vänner, dödade befälhavaren. Han agerade mot sin vilja, sin soldat ihållande hat mot fienden. Han sköt utan sikte - observation enhet var frustrerad. Såg rätt in i hålet, försöker ta bort från denna mörka, runda kadavret är rätt i hans tank.
Reader 6. svår att skjuta en pistol, som tjänar i strid sex personer. Den sjätte skalet var dödlig till tanken. Tank zdyhav en girig voyuschem flamma, och som andra har avfyrat våra kanoner och gjorde sitt arbete, de nazistiska stridsvagnar backat från den fruktansvärda platsen, tillbaka i riktning från döden.
Reader 1. Då det bara gick i diket, där stön med batteri Salkov Volynkin och försökte binda dem, men sedan plockade upp ett nytt skal pistol i luften, och Kohl blast kastades till marken.
Reader 2. bedövade, blodigt, yznemohayuschyy det ena dotyah två följeslagare till fältsjukhus. Först då han fick reda på att vår artilleri, och han i synnerhet om det farliga, exponerade området längd till 300 kilometer avsky attacken av nazistiska tankar.
Reader 3. Tänk hur organiserad, intensiv och hård var en ung skytt, som räddade hans ställning i skottläge, mstyvshyy av deras befälhavare och deras äldste. Men jag såg honom oändligt snäll och mild. En svag leende fladdrade över hans ansikte. Ja, han vann!
4. Rage Reader och ömhet. Ilska, men inte arg. Hänsynslöshet de fallna, men seende till fångar. Slående fienden, men rädda sina barn från branden. Trogen den tunga striderna i ogynnsamma förhållanden, oändligt hårt arbetande i tuffa förhållanden. Dessa var våra soldater i kriget. Och framför allt, de var människor övertygade han har rätt i helgd orsaken som de skulle dö.
Lärare. Naturligtvis har dessa gärningar inte obemärkt förbi, och nu kommer du att få reda på vilka priser delades hjältar.
Läsare turas berättar om utmärkelserna som visas på projektorbilden.
5. Reader medalj "Gold Star för Sovjetunionens hjälte" bildades 1 augusti 1939 i syfte att godkänd medborgare, titeln Sovjetunionens hjälte och utför nya bedrifter.
Reader 6. Sovjetunionens hjälte var den högsta nivån av skillnad och tilldelades för individuell eller kollektiv Merit Sovjetstaten och samhälle i samband med uppdraget för en heroisk bedrift.
Reader 1 delas person som visade hjältemod arbete, särskilt dess enastående pionjärarbete har i hög grad bidragit till att förbättra effektiviteten i den samhälleliga produktionen, bidrog till ökningen av ekonomin, vetenskap, kultur, öka makt och härlighet i Sovjetunionen.
Läsare 2 Sovjetunionens hjälte fick, den högsta utmärkelsen Sovjetunionens - beställa av Lenin; tecken på särskilda utmärkelser - en medalj "Gold Star"; av presidiet i Högsta sovjet i Sovjetunionen. Sovjetunionens hjälte var den högsta nivån av distinktionen sovjetiska perioden, det mest hedervärda utmärkelsen titeln sovjetiska hierarkin.
3. Reader medalj "För Courage" grundades 17 oktober 1938. Tilldelning ämne: soldater av den sovjetiska armén, marinen, gränsen och interna trupper och andra sovjetiska medborgare för personligt mod och tapperhet visas under försvara fäderneslandet och utförandet av värnplikt.
4. Reader tillåten belöna personer som inte är medborgare i Sovjetunionen. Medal "För mod" - den andra, efter medalj «XX år av Röda armén," Sedan grundandet av Sovjetunionen. Medal "För mod" är den högsta sovjetiska medalj och placeras före bära medaljer (som Leninorden i de sovjetiska systemorder).
Reader 5. Eftersom medalj delas ut för personlig prestation, fick den sin mestadels vanliga och NCOs, sällan lägre befäl. Ledande befattningshavare och generaler praktiskt taget inte tilldelats medaljen "För mod". Award bärs på vänster bröst och närvaron av andra order och medaljer i Sovjetunionen följer order.
Reader 6. Beslut av fosterländska kriget bildades 20 maj 1942. Den består av I och II examen. Den högsta graden av ordning är jag nivå.
Reader 1. Upphandlande föremål för enskilda leden och officerare i Röda armén, marinen, NKVD och gerillagrupper, visade i strider för den sovjetiska Mother mod, styrka och mod, samt militär, vars handlingar bidragit till framgång för våra stridande trupper. Beställa av fosterländska kriget kan upprepas för de nya gärningar och skillnader.
Reader 2. Beslut av fosterländska kriget - den första utmärkelsen var i Stora fosterländska kriget. Det är också den första sovjetiska ordning, vilket var indelningen i etapper. För 35 år beställer av fosterländska kriget var den enda sovjetiska ordning, peredavavshymsya familjen som minne efter döden av mottagaren (resten av Order var tvungen att återvända till staten). Endast 1977, ordningen lämnar familjen spred sig till andra order och medaljer.
Reader 3. Order of Patriotic War I examen är sliten på höger sida av bröstkorgen och är efter beställa av Alexander Nevskij. Beställa av det patriotiska krigets grad bärs på höger sida av bröstkorgen och är efter beställa av fosterländska kriget I nivå.
Reader 4. Tugraorden bildades November 8, 1943. Den består av tre nivåer: I, II och III. Den högsta graden av ordning är jag nivå. Tilldelning genomfört sekventiellt: första tredje, sedan andra och slutligen den första graden.
Reader 5. Givande föremål för vanliga människor och underofficerare i Röda armén, flygvapnet och personer med rang fänrik, visade i kampen om sina lands härliga bedrifter av mod, mod och oräddhet.
Reader 6. delades Tugraorden av tre examina rättigheter att tilldela rank: meniga, sergeanter och efreytorы - äldste; med titeln på linjalen - fänrik; fänrik i Air - löjtnant.
Reader 1. Tugraorden grundades samma dag av beställa av Victory. Det viktigaste inslaget i detta förfarande är att det är bara passande kontrast, är utformad för att belöna bara soldater och officerare (även inom flyget och junior löjtnanter).
Lärare.